号外！我的新书《给孩子的商业思维课》出版了

今天给粉丝朋友汇报一个好消息——

由中国妇女出版社出版的

我的新书《给孩子的商业课》8月正式出版了！

这是在我的线上课程《给孩子的财经小课》第一、二季的基础上，选择与商业思维相关的，重写、整理而成。

我的第一季财经小课，从2020年年初开始更新，一“开张” 就遇上了新冠疫情；到今年已经是第三季了，我们依然在与新冠同行。

我开《财经小课》的初衷很简单，自己一直从事与财经相关的工作，也喜欢和孩子聊财经话题——何不把这些聊天记录下来，惠及更多的孩子呢？

经过两年多的讲课、系统思考，我越来越觉得，让孩子了解当下的宏观经济，了解基本的经济学常识，从小具备商业思维，是教育中一件非常重要的事情。

因为，虽然我们在一个商品社会，但正式的中小学课堂里，根本不会深入讨论这方面的内容。

被低估的“商业”

不少父母希望孩子们能够对商业有所了解，因为他们吃够了不懂经济，没有商业思维的苦。

但是，他们也说不清楚自己想要什么的，即使是学识很高的朋友，他们“希望孩子学点经济”的需求，常常会简单化为这些问题——

如何看待房地产业，早点了解股市学习买股票；

“希望孩子学点金融”，学金融能进投行，把搅得天翻地覆；

“希望孩子有商业思维”，以后可以迅速找到商业模式，成为英雄

。。。

大多数人，并不关注真正的商业长什么样子；大家关注的更多是：

谁是首富，现在哪个行业，未来哪个行业适合我的孩子。

这不是个体的问题，整个历史，几乎都是王侯将相史，并没有给商业人物留多少位置 。但真正对世界改变最大，让我们今天生活变得更好的并不是政治人物，而是商业明星。

我很欣赏的科普作家吴军，在《全球科技通史》中这样写道：

“中国在农耕中国在农耕文明时期，人均收入在长达2000年的时间里没有本质变化。

中国在1978年改革开放之前还是一个农业国，按照世界银行的统计指标，当时人均GDP只有156美元，低于历史上大部分和平时期，甚至只有撒哈拉以南非洲国家的1/3，这也是邓小平同志讲的再不努力就要被开除“球籍”的原因。

但是到了2016年，中国的人均GDP已经高达8100美元，其根本原因就是工业革命和在工业革命中起主导作用的科学技术。

工业革命不仅带来财富的剧增，而且让人们整体生活水平有了大幅的提高。

在农业时代，人类的平均寿命只有30~35岁，而工业革命开始以后逐渐增加到65~70岁，大致翻了一番，可以毫不夸张地说相对工业革命，任何王侯将相的丰功伟绩都显得微不足道。”

对于吴军博士的这段话，我要做一个延伸：

工业革命当然是技术进步，如果没有那些商业明星敏锐的目光和胆识，把科学技术普惠到普通民众，普通人依然无法享受到工业革命带来的好处。

我这一辈的父母，一定记得改革开放的总设计师邓小平说的这两句话：

“以经济建设为中心”

“科学技术是第一生产力”

正是这两句话改变了我们的生活，改变了我们2000年的农耕文明都没有提升的基本生活品质。

我国真正完成工业革命，是在改革开放后，从那以后，我们的工业品才真正商业化，买自行车、买电视，不用凭票了。

工业革命，本质上就是科学技术和商业思维的结合。工业革命之所以能够成功，就是因为在工业革命之前，有了牛顿等一批“科学巨人”建立起的科学思维；工业革命中，有一大批现代商业文明的创造者，例如西门子、洛克菲勒、卡内基、福特等，他们用商业思维，把工业革命的成果变成了每个家庭能用得起的产品，同时创造了大量就业，才有了现代国家。

任何一个国家开启工业革命之后，短暂三四十年，生活水平都会比过去农业社会的变化大得多。所以我说，在世界历史上比王侯将相更重要的，就是科学家和具有冒险精神的商业家。

我希望所有的孩子，都能理解商业，了解科学家和商业家彼此依存，创造的商业文明。

我的梦想

作为一名985高校的数学系硕士，我虽不能为国家培养科研界的领军人物，我还不能从小培养孩子的科学素养，为培养未来科学发展的领军人物，打打前哨吗？

一边给孩子讲科学，一边给孩子讲商业，让孩子爱上科学的同时，具备商业的创新意识、协作精神，成为未来中国的领军人物，想想也有一件非常美好的事情。

要让孩子意识到，认识商业世界，不是为了赚多少钱，而是为了重新认识人类的文明发展史，认识那些提高了人类生活品质的璀璨商界明星，从他们的身上找到前进的力量。

作者简介：孙明展，候选北美精算师、国际金融理财师、中山大学金融系、统计系专业硕士导师、创必承创始人